知る人ぞ知る仕事

不登校専門支援員

「学校に行けない」を責めずに、その先を一緒に考える仕事です。

学校に通えなくなった子どもや保護者を、責めることなく寄り添って支える仕事です。教育支援センターやフリースクールなどで活動しています。

星空の下で望遠鏡を案内する星空コンシェルジュ
この画像にはAI生成画像を使用しています

5仕事内容・向いている人・やりがいと大変な点

仕事内容

不登校専門支援員は、学校に通うことが難しくなった子どもや、その保護者を支える仕事です。

無理に登校を促すのではなく、その子に合った学び方や過ごし方を一緒に探すことを大切にしています。

学校や教育委員会と連携しながら、子どもの状況に合わせた支援計画を考えることもあります。

向いている人

  • 相手のペースを尊重できる人
  • すぐに結果を求めず、長い目で見守れる人
  • 保護者の不安にも寄り添える人

やりがいと大変な点

やりがい

  • 子どもが少しずつ外に目を向け始める瞬間に立ち会える
  • 保護者の孤立感をやわらげられたと感じられる

大変な点

  • 成果がすぐに見えず、支援の方向性に悩むことがある
  • 学校や家庭との考え方の違いに板挟みになることがある

6こんな人は後悔しやすい

  • 学校に行かせることがゴールだと思って始めると、実際は行くか行かないかにこだわらず本人の気持ちを尊重する関わり方が求められることに戸惑う
  • すぐに成果が見えると期待していると、支援が数か月から数年単位で続くことに根気が必要だと気づく
  • 学校の考え方と保護者の考え方が食い違う場面で、間に立つ負担を軽く見ていると疲れやすい

※ 当てはまる=向いていない、ではありません。あくまで判断材料の一つとしてご覧ください。

71日の流れ

  • 9 00: 教育支援センターに出勤し、その日面談する子どもの記録を確認
  • 10 00: 適応指導教室(不登校の子どもが通える公的な居場所)で子どもと過ごす
  • 11 30: 保護者との電話相談(家庭での様子や不安を聞く)
  • 13 30: 学校を訪問し、担任の先生と本人の状況について情報共有
  • 15 00: フリースクールや他の支援機関との連携についての打ち合わせ
  • 16 30: その日の面談内容を記録し、次回の対応方針を考える

8働く場所による違い

教育支援センター(適応指導教室)で働くケース

自治体の会計年度任用職員として、複数の子どもを継続的に担当する

フリースクールで働くケース

学校とは別の学びの場として、より自由度の高い関わり方ができる

NPOで働くケース

家庭訪問や保護者向けの相談会など、学校の外での活動が中心になる

9なるための情報

必要な資格・知識(例)

  • 教員免許や社会福祉士資格があると有利(自治体によって要件は異なる)
  • 不登校支援に関する制度や相談機関の知識

主なルート(例)

  1. 学ぶ 教育や心理、福祉について学ぶ
  2. 働く 教育支援センター(適応指導教室)やフリースクール、NPOなどで働く

10年収帯の目安

年収の目安

250万円 400万円

250万円 325万円(中央値) 400万円

収入の特徴

  • 自治体の会計年度任用職員として働くケースも多い
  • 経験を積むと相談員として複数校を掛け持ちすることもある

11職業データ比較

平均年収 同年代・同業種との比較
AI耐性 AIに代わられにくさ
コミュ力 人と関わる機会の多さ
体力 体力面の負担の大きさ
資格必要度 資格や知識の必要さ
転職しやすさ 他の仕事への移りやすさ

※評価はAIが職業データをもとに算出した目安です

12主な休日

土日祝日中心

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14よくある質問

教員免許がないとなれませんか?

なくても働けますが、自治体によっては教員免許や社会福祉士資格があると有利になります。

学校に行かせることが目標ですか?

学校復帰だけを目標にせず、本人が安心して過ごせる場所を一緒に探すことを大切にしています。

16みんなのコメント

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